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三、教学目标及教学重难点
1.教学目标：
能听、说、认读：keep your room clean, do housework, make a mess, watch TV, reads in bed, write, late;能听、说、读、写：do housework, get up, go to bed;理解并灵活运用：You should help to do housework. You should keep your room clean. You should go to bed early. You shouldn’t get up late. You shouldn’t watch TV too often. You shouldn’t read in bed.通过自己制定家规，flow map，thinking map等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，训练学生的思维，激发学生的想象，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。通过探究式学习和小组合作的形式，开发学生的学习潜能，培养学生的自主学习能力和合作精神。通过家规的学习，学生可以全面完善自身，做一个真正的好学生。
2．教学重点和难点：
（1）教学重点：a.掌握并灵活运用情态动词should。
b.掌握动词词组：help to do housework, keep your room clean, go to bed, get up late, watch TV, read in bed.
(2)教学难点：a.掌握并灵活运用情态动词should及其否定形式：shouldn’t.
b.第三人称单数的使用，及谓语动词的相应变化。
四、教学环境
根据教学内容、学生情况以及学校的实际情况，选择多媒体教室环境。
五、教学方法、过程及整合点
步骤目标与内容教学方法整合点与软件1.Warm up
Sing a song.
I can follow the rules.
设置情境导入课程
Guess
Who’s she?
She is my daughter.
Sometimes she is so naughty.
Look at this photo,
What a mess!
She often makes a mess.
Oh, what should I do?
So I write some home rules for her.歌曲激发兴趣, 导入主题：Rules。
展示照片，结合白板的聚光灯提高注意力。
学习make a mess
教师提问：
Do you often make a mess in your room?
攻破教学难点：makes a mess
学习动词：write歌曲结合主题