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二、教学目标
知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。
技能目标：分角色表演，充分利用合作与探究的
方法进学习。
情感目标：引导学生知道做事不仅要动脑筋想，
而且要勇于实践，初步懂得“实践第
一”的道理。
思考：
1、小马遇到了什么困难？它先后都问了谁？
2、她是听了妈妈的那句话才下决心过河的？用——画出来。
高大
矮小
小马过河图
既不像 … … 也不像… …
（浅）
（深）
怎么不能？我很
愿意帮您做事。
你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？
那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。