部编版《14 蜜蜂》新课标课件优质课下载

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14 蜜蜂

学习目标：

1、了解测试蜜蜂是否有辨别方向能力的实验过程。激发学生探究自然奥秘的兴趣。

2、重难点理解课文内容，学习法布尔的观察发现和探索精神。以及严谨的科学态度和求实的科学作风。

法布尔：法布尔是法国著名的昆虫学家，文学家。课文节选自他的《昆虫记》。这部作品用优美生动的语言记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学和文化价值。

法布尔曾经说过：“在对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止”

第一课时

活动一，细读课文，整体感知。

1、概括文章内容，课文主要讲了一件什么事？

（提示：课文的主人公是谁？他做了什么？为什么要做?结果是什么？）

2、作者提出了一个什么问题？

活动二。精读课文，思考问题。

1、为了验证蜜蜂是否有辨认方向的能力，我是怎么做的？结论是什么？

1、我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。