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部编版《15＊走一步，再走一步》新课标课件优质课下载
走一步 再走一步
莫顿·亨特
第一步说一说 第二步 品一品 第三步悟一悟
说一说
训练我们的分析能力概括能力。
抒写“我”童年故事——回忆性
先叙事再述感、层次分明——清晰性
基本上由“细节”构成的——生动性
叙事部分写的波澜起伏的——曲折性
通过一件小事表现多个人——艺术性
通过一件事表达生活感悟——深刻性
品一品
训练我们的品读能力、欣赏能力。
读出安慰的口吻：
爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
读出鼓励的语气：
“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
读出心理的变化：
我做不到！
这看起来我能做到。