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七年级上册《思路要清晰》最新课件优质课下载
景物描写 ，细致含情
环节一
仔细观察下面这幅图，把你看到的写下来。
环节二
读下面的文段，说说你的发现。
朱自清《春》
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
鲁迅《社戏》
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
我的发现
巧用修辞写景物
调动感官写景物
环节三
修改你刚才写的片段。
结合画面，捕捉景物的颜色、姿态和声音使景物的密度增大。运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。并能巧妙地抒情。