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部编版《11 ＊台阶》课件优质课下载
学习目标
1、抓住描写方法、修辞手法，分析人物形象；
2、研读重点语句，感悟父亲形象；
3、感悟“爱”这种伟大情感。
以“父亲是一个 的农民”为话题填空。
要求：用简洁的词语概括父亲的形象。
整体感知
研读重点语段 感悟人物形象
要求：
1.找出文中你喜欢的关于父亲的描写，有感情地朗读；
2.品味语言妙处，并在书上做批注赏析。
那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。
许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
挑战自我
下面不是关于老王外貌描写的一项是（?? ）
Ａ、老王不仅老，他只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
Ｂ、他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。
Ｃ、他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
Ｄ、他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
挑战自我