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八年级上册《表达要得体》集体备课课件优质课下载
此致
敬礼!
××中学学生会
×年×月×日
实例诊断
xx先生:
谢谢您昨天来我校做关于学习方法的讲座。您讲的内容很有趣，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平，令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺！并期待您有机会再来我校做讲座。
此致
敬礼!
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×年×月×日
一、对象得体
小测试： 你是个十二三岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问?
1、问小孩：“?＿＿＿＿＿＿＿＿？”??
?2、问同年龄人和中青年人：
“＿＿＿＿＿ ？”
3、问七八十岁的老人：
“＿＿＿＿＿＿＿？”?
（您高寿?）
（你几岁了）
（你多大年纪?）
技法指导
二、场合得体
一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看。一个说：“这孩子将来要发财的”，他于是得到一番感谢；一个说“这孩子将来要做官的”，他于是收回几句恭维。一个说：“这孩子将来是要死的。”他于是得到一顿大家合力的痛打。
为什么会有不同的结果？