八年级上册《3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》集体备课课件优质课下载

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第二部分（2-4）

第三部分（5-6）

第1段中“白云”，“飞鸟” 有什么作用？

答：“白云” 、“飞鸟” 与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比，用“白云” 、“飞鸟” 的动衬托她的沉静。

动静结合

吕伟站在10米高台，准备跳水。

品读第2-4段动词的精妙：

1.第2段中“轻舒双臂”、“轻轻一蹬”、“向空中飞去”

2.第3段“向前翻腾一周半”、“空中转体三周”

3.第3段中“哧”的插进碧波之中

突出了吕伟动作的舒展、轻柔、优美。

突出了吕伟动作的难度之大。

突出了吕伟的速度之快，震撼人心。

第二部分（2-4）

细致刻画写吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

1.外国友人的赞叹和观众震耳欲聋的掌声在文中起到什么作用？

答：表达了他们对吕伟精彩表演的由衷赞美，从侧面衬托吕伟跳水动作的精彩。

2.印度观众的话有什么作用？

答:一个印度观众的话，将体育健儿奋斗拼搏、为国争光的主题凸显出来，这是侧面描写，深化了文中主题。

第三部分（5-6）

写了观众的反应和赞叹，以及现场的气氛。

阅读《“飞天”凌空》，回答问题。

1.这篇新闻特写写的是 。

2.本文写吕伟跳水动作用了分解法，连贯的跳水动作被分解为 、 、

三个步骤逐一刻画。如 、 、 、