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师梦圆初中语文教材同步部编版八年级下册学写读后感下载详情
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八年级下册《学写读后感》精品课件优质课下载

   简单说就是看完书后的感触。

读后感的标题

1.直接拟题,

2.以感点为正题,

如:读《XXXX》有感,

《XXX》读后感,

有感于《XXXX》 ……

如:

XXXX

—读《XXX》有感 ……

以“—读《XXX》有感”为副题,

写读后感准备工作:

首先,要读好原文。

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。如果是走马观花地读,囫囵吞枣地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。

其次,选好所写感触点

只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多,可以找出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。

技法点拨

写读后感步骤:

1.引——围绕感点,引述材料 读后感重在“感”,而这个“感”是由特定的“读”生发的,“引”是“感”的落脚点。所谓“引”就是围绕感点,有的放矢的引用原文:材料精短的,可全文引述;材料长的,或摘录“引”发“感”的关键词、句,或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述,“引”都要简练、准确,有针对性。

2.议——分析材料,提炼感点 在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点。

3.联——联系实际,纵横拓展 写读后感最忌就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈,使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼。联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。

4.结——总结全文,升华感点 一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想,言行,经历,也可以是某种社会现象。

总结一下:

读后感写作“四步法”:

引---简洁地引述所读原作内容;   (四分之一)

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