八年级下册《子衿》公开课课件优质课下载

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《诗经》按其表现内容可分为“风”、“雅”、“颂”三部分。

《国风》是人民大众的口头创作，是《诗经》中的精华部分，多反映人们的劳动生产情况和爱情生活。

若按十五国风的分类来计《郑风》是其中存诗最多的一类，共有作品二十一首。

《诗经》诗、乐、舞三位一体

诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而行于言，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也 。

（《毛诗·大序》）

青青子衿（jīn）,悠悠我心。

　纵我不往,子宁不嗣（sì）音？

　青青子佩,悠悠我思。

　纵我不往,子宁不来？

　挑（tāo）兮达（tà）兮,在城阙兮。

　一日不见,如三月兮。

子衿

初步了解诗词

相关资料：按《周礼》，古代学子地位很高，准许穿着当时很优雅高贵的青色衣服，而且一般不使用纽扣，腰间系带，有的在腰上挂着玉制饰物。裙或裤的长度短的及膝，长的及地。所以“青衿”常指代书生。

钱钟书指出：“《子衿》云：‘纵我不往，子宁不嗣音？纵我不往，子宁不来？’

薄责己而厚望于人也。已开后世小说言情心理描绘矣。此种嗔怪恋人的态度，只能说虽怒时若笑，即嗔视而有情。”?

如果让你来修饰一下诗中的思念，你想怎么表达？

痴迷、无奈、孤独......

近人吴闿(kǎi)生云：“旧评：前二章回环入妙，缠绵婉曲。末章变调。”

前两章以“我”的口气自述怀人。“青青子衿”，“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。第三章点明地点，写她在城楼上因久候恋人不至而心烦意乱，来来回回地走个不停，末段内心的独白，则通过夸张的修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将其强烈的情绪心理形象的表现出来，可谓因夸以成状，沿饰而得奇。

小结：

全诗短短五十个字不到，却道出了世间无数女子对爱情的执着眷恋。她们没有太多的矜持，勇敢追求爱情。从她身上，我们可以看见先秦时代人民对生活的热情以及对于美好生活的追求。希望大家用心去品味这首诗的优美、动人之处。

子衿

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