《19＊谈创造性思维》集体备课课件优质课下载

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b.创造性思维又有哪些必须的要素呢?

c.这种创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？

2.结合语境，体会设问的表达效果？

①提醒注意，引发思考，

②突出某些内容，使文势有变化，起波澜；

③在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。

探究答案，体验文本

2.创造性思维有那些必要的要素？阅读5、6自然段

A　有渊博的知识；

B　有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识；

C　有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。

3.为了阐明创造性思维所必须的要素，作者运用了什么论证方法？阅读7、8自然段

从观点和材料看，你认为这两个例子恰当吗？

观点和事例不能完全呼应

1.作者认为第一个问题的答案是什么？你认为这样的开头好吗？

4. 这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？

a.缺乏的人：自我压制

b.拥有的人：留意细小的想法，并相信自己

任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是经常保持好奇心，不断积累知识；不满足以一个答案，而去探寻新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。

小结

吾爱吾师，吾更爱真理！

尽信书不如无书！

当堂训练，拓展延伸

多角度语言思维训练

例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。