《《水浒传》：古典小说的阅读》精品课件优质课下载

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故事发生的背景在宋徽宗时代，即宣和年间(1119~1125)。当时宋皇室衰颓、腐败。宋徽宗贪图享受，滥用奸臣蔡京为宰相，穷奢极侈，对人民又横征暴敛，弄得民不聊生，逼得许多人铤而走险，盗贼四起。《水浒传》所反映的就是当时的农民起义，被逼上梁山的起义军聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富济贫”的大旗，甚至一些小官吏和商人都加入了这个队伍。

作者作品

《水浒传》也称《水浒》《忠义水浒传》。它是明代长篇小说，是文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。

作者作品

本书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。本书的局限在于只反贪官，不反皇帝。在阅读时需要把握以下几个问题：

1.在通读全书的基础上区分重点情节和非重点情节

《水浒传》虽然是长篇小说，仍然可以按小说的一般结构总体把握其框架。

序幕：第一回，写一百零八魔头降世。

作者作品

开端：第二回，按“乱自上作”的思路，由高俅发迹引出王进和史进的故事。

发展：(1)第三回至四十六回，写“逼上梁山”的情形，主要写水浒英雄各自不同的人生经历和义军小规模的联合；(2)第四十七回至七十回，写梁山义军逐渐壮大到英雄齐聚。

高潮：第七十一回至八十回，写梁山义军英雄排座次，连续挫败朝廷的镇压。

作者作品

进一步发展和结局：第八十一回至结束，写梁山义军接受招安及结果。先后征辽国、讨方腊，其间损兵折将，兄弟生离死别，仅少数人被封官授爵，最后逐渐被迫害瓦解。

在对整体结构把握的基础上，重点研读涉及主要人物的情节。如“拳打镇关西”“智取生辰纲”“三打祝家庄”等情节，数百年来脍炙人口，在阅读时可作为重点。

为什么读水浒？

《水浒传》的地位： ? 1、《水浒传》，是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。

2、 ?《水浒传》也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一。 ?是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。版本众多，流传极广，脍炙人口，对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。

3、 《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

社会影响1． 明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。2． 进步文人及思想家、艺术家如李贽等往往以《水浒传》中的忠义思想来批判社会的黑暗与不公；或者以梁山英雄的纯真朴实，来抨击封建礼教的虚伪和残酷。文学艺术影响1． 作品所创制的英雄传奇小说的体式，对后代小说创作产生了重大影响，成为英雄传奇小说的典范作品。2． 《水浒传》对其他艺术形式如戏剧、曲艺、绘画、等都产生了很大影响。

怎样读？

1.围绕小说三要素读。

2.记人物的出场顺序。

3. 看看里面个性鲜明的英雄，他们的区别与相同。

4.典型片段仔细研读。体会词、句的作用。