九年级下册《审题立意》新课标课件优质课下载

九年级下册《审题立意》新课标课件优质课下载

一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，并不懈努力，往往能够成功。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据文章的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。 文中如果出现真实的校名、人名，请用化名代替。

中心论点：

人立志后，还要不懈努力，才能成功。

找出观点中的关键词并释义。

关键词释义：

1.立志：树立志向。（志向：努力方向）

2.不懈努力：尽力气做事情，不松懈。

支撑事例必备条件：

1、他的志向是什么？

2、他不懈努力的具体表现。

3、他的成功具体指什么？

4、成功必须和不懈努力有关联。

片段写作训练：

请运用“越王勾践卧薪尝胆”这个素材，为本次作文写作一个片段。

片段示范：

春秋成国时期越王勾践，曾经兵败于吴国，并被吴国所俘虏。在那时，他立下了复兴国门并向吴国复仇的志向。被俘期间，他忍辱负重:给吴王牵马,每天睡在又脏又臭的柴草堆上;为了获得吴王的信任，尝吴王的粪便来为吴王治病。这样，他终于获得返回自己国家的机会。回国后，为了实现志向，他时刻提醒自己所受的苦：每天尝苦胆、穿粗布衣、吃粗茶淡饭，并且与自己的臣民一起劳作，复兴国家。经过不懈努力，他终于向吴国复了仇，达成了复仇兴国的志向。

作业：请整合修改下面这个素材，以“打破常规才能成功”为观点写个片段

奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。 他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。

整合后：

莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。当两手分别弹响两端时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住。海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特的做法，让海顿赞叹不已。