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师梦圆初中道德与法治教材同步部编版七年级下册在品味情感中成长  下载详情
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《在品味情感中成长》优质课课件下载

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大自然中的各种美景给我们美 的感受,愉悦我们的身心,使我们热爱和向往大自然,丰富我们对生活、对人生的美好情感。

在生活中,我们要善于发现美、培养美、创造美,共同在品味美好情感中成长,绽放青春生命的风采!

课堂探究:

(一)体味美好情感

活动一:探究分享——课间10分钟的力量

班上曾有一名性格较内向的学生,平时很少与同学交流,显得孤独,学习成绩也越来越差。王老师利用课间十分钟,有意接近这位学生,鼓励他融入集体、多交朋友,有不懂的问题问同学或老师。他听了王老师的话后告诉说:爸妈离婚了,要过年了,非常想让妈妈和往年一样回到自己身边,一家人过一个愉快的春节。听后,王老师找他的父母做调解工作,经过苦口婆心地劝说,他的妈妈终于回到了孩子身边。后来,这位学生学习更加勤奋,成绩逐渐提高了。

问题1:这个故事中表达了哪些美好的情感?

问题2:这些美好情感对这位学生的成长起到了什么作用?

问题3:这个故事对我们有什么启示?

美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。

活动二:情境探究——美好情感的获得

【情境一】 洋洋很喜欢看侦探推理小说,尤其对《福尔摩斯探案集》爱不释手,常常一看就是一整夜。这学期他订阅了《故事会》,对每期杂志最后连载的悬疑侦探推理小说总是反复阅读,并根据故事情节寻找“蛛丝马迹”,准确“破案”。他觉得自己在读侦探小说的过程中获得了快乐。

1、获得情感的方式:

活动二:情境探究——美好情感的获得

【情境二】20多年前的那个五月,师范提前招生。在全校四百多名考生中,只有四个人被录取,我幸运成为其中之一。您将录取通知书交付于我手心,亲自送我出校门。记不清当时您叮咛的话语,只记得您伫立在校门口频频颔(hàn)首微笑,久久不曾回返。我几步一回头,看着您消失在视野的尽头。那是一条蜿蜒的山间小道,似乎浸染了您师爱永恒的执着。

1、获得情感的方式:

活动二:情境探究——美好情感的获得

【情境三】 2016年9月1日下午,公园路中学举办了“迈入青春,放飞梦想”十三岁青春仪式。七年级(5)班同学在“拥抱青春,祝福未来”环节面对家长和老师,大声读出了自己的青春誓言:“我们时刻准备着:怀揣一颗青春的心,激荡青春的旋律,放飞青春的梦想,让青春幸福起航!”最后,家长与孩子携手穿过“青春之门”,而孩子们则在青春的横幅上,签下了姓名,留下了属于自己的“迈入青春,放飞梦想;燃烧青春,拼搏未来”的承诺。

1、获得情感的方式:

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