部编版《在品味情感中成长》最新课件优质课下载

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3.理解传递情感正能量的途径和意义。

导入新课

在2008年5月12汶川地震中有这样一位伟大的母亲，为救自己在襁褓中的孩子，用她那纤弱的身躯抵挡着垮塌下来的房子而献出了宝贵的生命。当救援人员发现她时，她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，其形态有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变了形，看上去有些诡异。然而在她的身体下面却躺着她那只有3、4个月大的孩子，因为母亲用自己的身体庇护着，所以他毫发未伤。当救援人员将孩子抱出来的时候，他还在安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。人们在包着孩子的被子中发现了一部手机，手机屏幕上显示着一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”

爱，是人类永恒的话题；爱，是人类最美丽的语言。

一

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探究点一：体味美好情感

新课探究

活动一：情景再现

1.体味美好情感的意义

情景：在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台，他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期，王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。”

意义：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

1 获得美好的情感通过哪些方式？

2 创造正面情感的方法和技巧？

获得美好的情感通过哪些方式;

通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

创造正面情感的技巧和方法：

完成一项自己喜欢的活动

帮助他人

走进博物馆

走进大自然

欣赏艺术作品

情景二:

七年四班的亮亮参加学习一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。

东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验