《在品味情感中成长》新课标课件优质课下载

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1.这个故事中表达了哪些美好的情感？

2.这些美好情感对这位学生的成长起到了什么作用？

1.美好的情感有什么作用?

生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。

（1）你如何看待东东和亮亮的情感体验？

活动二：情感是怎么获得的

获得美好的情感

东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

阅读、与人交往、参加有意义的活动。

活动二

（2）请同学们说说你的那些美好的情感是如何获得的？

2.怎样获得美好情感？（美好情感的获得途径）

情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们不能强迫他人给予我们美好的情感。但是，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

创造正面的情感体验

走进大自然

走进博物馆

欣赏艺术作品

完成自己喜欢的活动

帮助他人

有时候，情感体验并不总是正面的——负面情感体验

他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？

焦虑感、羞耻感、挫败感

浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。

思考：（1）浩浩心里为什么不舒服？这是一种什么感受？

（2）浩浩的这种感受有什么意义？