七年级下册《在品味情感中成长》课件优质课下载

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终于，它们来到一个半月形的泉水旁边看着清澈诱人的泉水，小骆驼们高兴得又蹦又跳，迫不及待地走到泉边去喝水。

可是泉水太浅了，岸上的几只小骆驼无论怎么努力也无法把嘴凑到泉水边上去，骆驼妈妈看在眼里急在心里，它围着孩子们转了几圈，突然它纵身跃入泉中，挣扎着……几十分钟过去了，骆驼妈妈慢慢地漂浮起来再也不能动弹了。

泉水终于涨高了，刚好能被小骆驼们喝着……

父亲与儿子

师生关系

朋友关系

第五课 品出情感的韵味

第2课时 在品味情感中成长

学习目标

1.情感、态度和价值观目标:让学生感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度；用自己的实际行动积极传递情感正能量，建设和谐社会。

2.能力目标:学会创造正面的情感体验；学会通过传递积极情感影响身边环境，提高创造美好生活的能力。

3.知识目标:掌握美好情感的意义及获得的途径，以及传递情感正能量的做法，并能够正确对待生活中的负面情感。

一

一

探究点一：体味美好情感

新课探究

活动一：情景再现

1.体味美好情感的意义

张锦文 中国好人榜

教师37年守望深山快乐教学

走6万公里山路穿坏350双

“千层底”

敬业奉献 河南辉县拍石头

辉县人民的骄傲——张锦文

1978年8月参加教育工作至今，连续37年在山区任教。带病给学生上课晕倒在讲台上；不能板书，让学生或其他老师在课余时间代他提前写在黑板上；因为学校建设，自己儿子的右手手指残疾。为了山区孩子能走出大山，前25年他在本村教学时，1人教3个年级的课，每天走8公里山路，25年走了近6万公里，相当于绕地球一圈半。因山路基本上是悬崖峭壁和羊肠小道，只能穿家人做的“蹬倒山”（千层底鞋），每个月至少要穿坏1双，25年，他穿坏了350双鞋。