部编版《在品味情感中成长》新课标课件优质课下载

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情由心生，它是在人的社会交往，互动中自然引发的，不能强迫。

爱情的美好

亲情的美好

友情的美好

师生情的美好

作业太多怎么办

明天又要考试了

竞选班干部失利

体检不合格

违法纪律被老师批评

做错事而羞愧

阅读感悟

在学校的退休教师欢送会上，我的班主任王老师捧着一个小盒子走上讲台。他打开盒子，里面有许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期。王老师找了一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！

王老师指着那些小包儿说：“这就是我的回忆，每年我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月……多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张小脸儿，一个又一个的班级……许多人我都记得很清楚……那些令我非常满意和让我伤心过的学生……不管怎样，我爱他们所有人。”

学生思考：谈谈感受

感动吗？被什么感动？

老师的小盒子里每一个小包都是他对这个学生的爱。

生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

我们可能会因为这些负面情感有不舒服、不愉快的感受，但是它可以丰富我们的人生阅历，激励我们前行。

在吴国所受的屈辱给了他很大的激励，使他能够卧薪尝胆，励精图治，使越国强大起来，消灭了吴国。

探究与分享

浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。

浩浩为什么感觉心里不舒服？这是一种什么感受？

浩浩这样的感受有什么意义？

生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。