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七年级下册《单音与和声》新课标课件优质课下载
第七课 共奏和谐乐章
情境一：学校严令穿校服，可是校服的样式、颜色我实
在不喜欢。?
情境二：我想带手机上学，可学校不允许。?
情境三：学校田径队吸纳我为新队员，可是田径队员每
天都要早起训练，太累了，我不想去。?
思考：你在集体生活中遇到过类似冲突吗？
你是怎样做的？
周日，七（一）班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿......?
（1）为什么会出现这样的事情？
（2）你怎样看待小玲等人的做法？?
（3）怎样避免这样的情况出现？?
?提示： （1）个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同?
（2）一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；?但集体有集体的规则，应遵守集体规则?
（3）小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识集体：尽量协调同学们的意愿?
情景分析
1、个人愿望与集体规则??
（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保证个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
?
（2）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。实际上，个人愿望与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。
知识归纳
2.让和声更美
如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在其他单音组成和声时尽量做好自己，遵循规则，以保持和声的和谐之美。
个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说，必须每个细胞都健全。
----闻一多