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师梦圆高中地理教材同步人教版选修6 环境保护第三节 湿地干涸及其恢复下载详情
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《第三节湿地干涸及其恢复》精品PPT课件优质课下载

天然湿地:沼泽、湖泊、滩涂、河流、低潮时水 深不超过6米的浅海区

人工湿地:水库、稻田等

3.特点:

(1)地表常年或经常有水,属于陆地与水体之间的过渡地带。

(2)分布广泛,类型多样。

4.我国湿地的分布:从寒温带到热带、从沿海到内陆、从平原到高山都有较为广泛的分布。

思考 有水的地方就是湿地吗?

答案 有水的地方不一定是湿地。湿地是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地;湿地有水,但水较浅,低潮时水深不超过6米的浅海区是湿地,但海洋就不是湿地

5.成因:

(1)自然因素:①地形:地势平坦或因山脉等阻挡,排水不畅;②气候:降水量大或蒸发微弱;③土质、土层:有冻土层,不利于水的下渗,地面形成积水;④水文、水系:河水流至下游失去明显河床;⑤某些河流的凌汛现象,河水泛滥成湿地。

(2)人为因素:人类生产活动中形成的人工湿地。如:稻田、水库、池塘。

思考 三江平原沼泽湿地形成的原因是什么?

答案 三江平原处于中温带,夏季温暖,冬季寒冷漫长;纬度高、气温低、蒸发微弱;地势低平,排水不畅;河网密集,地下水水位高;夏秋多雨,且多暴雨;有永久性冻土层,地表水不易下渗。

学习目标

1.认识湿地开发利用中存在的问题及其危害。

2.了解湿地综合治理的措施。

一、湿地资源问题

二、保护湿地

内容索引

课堂训练

专项提能 洞庭湖变迁示意图的判读

湿地资源问题

——以洞庭湖为例

洞庭湖萎缩的原因和危害

以洞庭湖为例——萎缩的洞庭湖