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选修3-2《4.楞次定律》集体备课PPT课件优质课下载
1.理解楞次定律的内容,会利用它来判断感应电流的方向.
2. 培养学生的实验能力、观察能力和分析、归纳、总结的逻辑思维能力．
探究实验的设计与结论归纳，楞次定律理解与应用
对楞次定律中的“阻碍”和“变化”的理解．
通过探究实验的过程，体会并掌握猜想、观察、分析、归纳等方法的运用.
1.学生对科学探究 的兴趣和热情.
2.体验楞次定律的简洁美.
一、知识与技能目标
二、过程与方法
三、情感态度与价值观
一、分组探究实验
1.提出问题：
2.科学猜想：
感应电流的方向遵循什么规律？
感应电流的方向可能与哪些因素有关 ？
3.设计实验：
（1）明确目的：研究感应电流的方向与猜想的那些因素存在 什么样的关系？
（2）设计表格：（不一定一步到位，可逐步完善）
（3）注意事项：
b.看清螺线管线圈的绕向(俯视)
a. 电流计的电流从正接线柱流入指针向右偏；从负接线柱流入指针向左偏
4.分组合作探究，记录结果填好表格
c.螺线管中的感应电流的方向用顺、逆时针表述
实验操作
N 极插入