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《第1节力的合成》公开课PPT课件优质课下载
F1
F2
G=200N
观察下面的情境图片，结合生活经验思考：两位小孩对水桶施加的两个力与一位大人对水桶施加的一个力，就“提起水桶”这一作用效果而言，相同吗？它们可以相互替代吗？说出你的看法。请自由发言。
一、创境激情 提出问题
生活中还有很多事例可以说明“几个力与一个力的作用效果相同”。观察下面的情境图片，细心体会“等效替代”的含义。
想一想：
阅读课本61—62页1-3自然段，回答以下问题，思考总结后，自主发言。
1、什么叫合力、分力？合力与分力是什么关系？
2、什么叫力的合成？
一、创境激情 提出问题
求几个已知力的合力的过程叫做力的合成。
一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做这个力的分力。
合力与分力是等效替代的关系。
观察以下两幅图片，结合生活经验体会力的作用效果，求出合力。然后总结“同一直线上二力合成”的方法。请独立思考后，同桌交流，自主发言。
一、创境激情 提出问题
已知：F1= 300N、F2=400N 已知：F1= 300N、F2=400N
则F合= = N 则F合= = N
方向 方向
700
F2- F1
F1+F2
100
与F1、F2方向相同
与F2方向相同