人教2003课标版《1牛顿第一定律》新课标PPT课件优质课下载

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请同学们用约2分钟时间，结合放置在教室前面的实验装置，认真阅读<学导>上的“任务二”这一部分，明确我们需要通过实验解决哪些问题，并简要的设计出实验步骤。

实验步骤：

实验一——摩擦力对小球上升高度的影响

1.调整等高尺，保证装置水平

2.在等高尺位置释放小球，记录小球在另一轨道上升的大致高度

3.铺上毛毡，重复步骤2

实验二——轨道倾斜程度对小球水平运动距离的影响

1.调整等高尺，保证装置水平

2.调整可调轨道的倾角接近90度，在等高尺位置释放小球，记录小球在可调轨道上升到最大高度时的水平位移

3.减小可调轨道的倾角，重复步骤2

4.再次减小可调轨道的倾角，重复步骤2

任务布置：

请同学们根据教师的对实验装置的讲解进行实验，并完成学导，经小组讨论后完成学组展示板中的“任务一”、“任务二”

要求：

前3分钟，1、2、3学组完成模拟实验4、5、6学组完成学组展板中的“任务一”

后3分钟，4、5、6学学组完成模拟实验1、2、3组完成学组展板中的“任务一”

伽利略观点：

具有一定速度的小球，在无摩擦力的作用下将保持这一速度永远运动下去；当存在摩擦力作用的情况下，小球运动的速度将不断变小

追问：

在模拟伽利略实验的时候，我们能消除摩擦力么？那伽利略只是通过实验得出的结论么？

伽利略理想试验

实验+逻辑推理

任务三:

请同学们阅读以下物理学家关于力和运动的观点，认真对比分析，笛卡尔和牛顿在伽利略的基础上提出了哪些更为深入的见解？

要求：用时3分钟，此后利用1分钟学组内部开始讨论，并选定的学组派一名同学进行展示。