华东师大2003课标版《各种方式运球、传球》优质课PPT课件下载

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三、学情分析

本次课的授课对象为高一学生，同学们的运动技能虽然有差异，但总体身体素质较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有着较强的思维能力、探究能力、合作能力和创新能力，同时具备了独立思考、判断、概括等自学能力。本课采用了引导、提问、讲解、示范、启发、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每位学生的潜力，充分发挥同学们的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标

运动参与：了解篮球运动的健身价值，自觉并乐于参与体育运动并具有安全意识。

运动技能：通过学习，使90％同学初步掌握篮球原地双手胸前传接球动作要领和学练方法，少部分同学能做到传球动作标准、用力协调。

身体健康：发展协调、灵敏、速度、力量等身体素质。

心理健康：培养同学们的探究、分析、应变能力，以及良好的合作精神，促进学生身心健康发展。

社会适应：在和谐的运动氛围中形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作交往的能力，提高自我评价能力。

五、课的重、难点

重点：传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指；接球：伸臂迎球， 接球后引

难点：全身协调用力

六、教法、学法

教法：引导法、提问法、启发法、讲解示范法、分解法、预防与纠正错误法、竞赛法等

学法：尝试法、观察法、模仿练习法、集体练习法、合作学习法、游戏法等

七、课的流程设计

（一）常规导入阶段 ——→课堂常规 热身阶段——→趣味运球——→球操 ——→熟悉球性练习

（二）学习提高阶段 提问启发——→讲解示范——→集体练习

合作学习——→展示评价——→运传球接力游戏

（三）调整放松阶段 意念呼吸放松——→点评小结——→布置课后练习

安排收还器材——→师生再见

八、课的效果设计

（一）预计课的负荷强度

1、平均心率：140——160 次/分左右

2、最高心率：170次/分左右

3、预计练习密度：60%左右