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青岛2011课标版《相关链接（测量不规则物体的体积）》新课标PPT课件优质课下载
西红柿、梨、土豆和石块的形状都是不规则的，不能直接计算出它的体积。
学习目标：
1.在长方体、正方体的体积和容积的基础上，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。
2. 理解“转化”的数学思想，体会数学与生活的密切联系。
3.通过数学学习活动，培养观察、思考能力及小组合作的能力。
你能想办法求出它们的体积吗？
怎样求这些物体的体积呢？
动手做个试验来试一试。
可以用转化的方法，把不规则的物体的体积转化为规则的物体的体积，再求出它们的体积。
A.组长分工，一人测量，一人记录，其他观察思考 B.若用石头，可用细线绑住石头，轻轻放入，以免损坏仪器 C.小心操作，保持桌面清洁 D. 被测物体要完全没入水中（用溢出法时，先将容器装满水）。
观察思考：你发现了什么？想到了什么？ ……
实验注意事项：
测量西红柿体积的实验：
测量西红柿体积的实验：
（1）往水槽里倒水，记下水面的高度。
（2）再把西红柿（或其他不规则物体）放入水槽里（水没过西红柿（或其他不规则物体） ）。
（3）记西红柿没入水后水面的高度。
（4）思考求西红柿体积的方法。
实验活动要求
水面上升了。
二、合作探索
将西红柿放入水中
上升部分水的体积就等于西红柿的体积。
测量西红柿体积的实验：
水面上升了。