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冀教2011课标版《有余数除法的意义》集体备课PPT课件优质课下载
问题:1. 这个算式什么意思?
2. 这个意思你还在哪看到了?
(沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。)
问题:1. 观察,你发现了什么?
2. 现在你还会摆吗?互相说一说你打算怎样做。
3. 这1个草莓怎么不摆了?
4. 能把你的想法用算式表示出来吗?
把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。
问题:1. 这个算式什么意思?
(沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。)
7÷2=3(盘) 1(个)
……
2. 这个意思你还在哪看到了?
问题:比较,有什么相同?有什么不同?
讲解:算式里的“1”表示剩下的1个草莓,在算式中
称为“余数”,今天我们研究的是“有余数的
除法”。
6÷2=3(盘) 7÷2=3(盘) ……1(个)
把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。
9支铅笔,平均分给2个小朋友,每人可分到几支?
9支铅笔,平均分给2个小朋友,每人可分到4支,还剩下1支。
……
…
余数
9 ? 2 = 4(支) 1(支)