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师梦圆初中数学教材同步沪教课标版九年级上册25.4 解直角三角形的应用下载详情
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《25.4解直角三角形的应用》精品PPT课件优质课下载

问题

2、这个三角形已知哪几个量?需要求哪些量?

如图,由题意知:OC=60,OA=15×2=30,BC=20×2=40,所以,AC=OC-OA=60-30=30,需要求AB长和∠CAB的大小

在Rt△ABC中,∠C=90o,a,b,c分别为∠A,∠B,∠C的对边,这个直角三角形除直角外的五个元素有哪些等量关系?

(1)三边之间的关系:

a2+b2=c2(勾股定理)

(2)两锐角之间的关系:

∠A+ ∠B=90°(两锐角互余)

(3)边与角之间的关系:

(锐角三角函数)

回顾归纳

试一试

根据下列条件,能求出直角三角形的其他所有元素吗?如何求?

(1)在Rt△ABC中,∠C=90o,a=5,c=

(1)小结:“已知两边,解直角三角形”的方法:先由勾股定理求另一边,再由直角三角形性质或选取恰当三角函数关系式求一角,最后由两锐角互余求另一角。

(2)在Rt△ABC中,∠C=90o,b=

,∠A=60o.

(2)小结:“已知一边一角,解直角三角形”的方法:先由两锐角互余求另一角,再由直角三角形性质或选取恰当三角函数关系式求另两边。

试一试

根据下列条件,能求出直角三角形的其他所有元素吗?如何求?

(1)在Rt△ABC中,∠C=90o,

a=5,c=

(2)在Rt△ABC中,∠C=90o,