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八年级下册《20.1数据的频数分布》集体备课PPT课件优质课下载
做出合理的判断和预测。
3.在具体情景中感受统计图表与现实生活
的密切联系,进一步树立数据分析的观念。
1.新知初探
问题:某班一次40人的数学考试成绩统计如下
86,80,80,74,87,94,94,50,77,80,
86,59,43,85,67,79,72,90,71,52,
90,80,60,81,69,90,96,100,78,80,
83,84,73,80,88,94,98,64,73,75。
班主任想了解学生各个分数段人数
分布情况,
(1)成绩如何分段?
(2)分几段比较合适?
(3)如何统计各段数据的多少?
2问题探究
(1)计算成绩的最大与最小数的差100-43=57
(2)决定组距和组数:组距为10,分成
(3)决定分点
按照10分的组距,从40开始,按成绩分成
40~49,50~59,60~69,70~79,80~89,90~100共6组,
有些老师把成绩分成40~50,50 ~60,60~70,
70~80,80~90,90~100这6组,就要约定起点值在本组,
终点值属于下一组。
(4)频数分布表
分组