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沪科2011课标版《中位数和众数》优质课PPT课件下载
由平均数公式
可以看出平均数的计算要用到所有的数据，它能够充分利用数据提供的信息，使用最为广泛，能刻画一组数据整体的平均状态，但是不能反映个体性质，易受极端值的影响。
平均数，中位数，众数
沪科版数学八年级下册第20章第2节
2中位数的意义和特点？
求中位数时，先将数据按大小顺序排列，若这组数据是奇数个，则中间的数据是中位数；若这组数据是偶数个，则中间的两个数据的平均数是中位数。 中位数计算简单，不受极端值影响，代表了一组数据数值大小的“中点”，反映了一组数据的中等水平，即小于或大于这个中位数的数据各占一半。
平均数，中位数，众数
沪科版数学八年级下册第20章第2节
3众数的意义和特点？
众数是一组数据中出现次数最多的数据，一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有。 众数反映了一组数据的多数状况。当一组数据有较多的重复数据时，众数往往是人们最关心的量。
平均数，中位数，众数
沪科版数学八年级下册第20章第2节
平均数，中位数，众数都可以作为一组数据的代表，都是反映数据集中趋势的统计量，在实际应用中我们选择哪一个来解决问题更合适呢？
平均数，中位数，众数
沪科版数学八年级下册第20章第2节
问题1：某次数学考试，婷婷得到78分. 全班共30人， 其他同学的成绩为1个100分，4个90分， 22个80分，以及一个2分和一个10分.计算出全班的平均分为77分，所以婷婷告诉妈妈说，自己这次成绩在班上处于“中上水平” 婷婷说得对吗？
婷婷说得不对，应该用中位数代表这组数据的中等水平，这组数据的中位数为80分，即全班低于80分和高于80分的同学各占一半，婷婷的成绩78分是“中下水平”。
平均数，中位数，众数
沪科版数学八年级下册第20章第2节
问题2：某商场活动凡一次购物满100元均可当场抽奖，平均每份奖金249元！奖金分配见下表：
奖金等级
一等奖
二等奖
三等奖
四等奖