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人教2011课标版《构建知识体系和应用》精品PPT课件优质课下载
较、概括、推理、判断等探索活动来解决问题．
目标呈现
1.掌握简单的数字字母规律及几何图形的摆放规律。
2.掌握探究规律题的一般步骤。
3.加强对学生直觉思维能力和发散思维能力的培养.
常见的数字规律：
自主学习
1）符号规律：在一列数中，正负号交替出现时，若奇数项为正偶数项为负时，用_______表示符号，若奇负偶正时用_____表示。
2)数列规律:
A.自然数列规律：0，1，2，3，…，___ (n≥1)；
B.正整数列规律：1,2,3，…,n-1,_____ (n≥1)；
C.奇数列规律：1,3,5,7,…，_____ (n≥1)；
D.偶数列规律：2，4，6，8，…,_______ (n≥1)；
E.正整数和：1+2+3+4+…+n = _______ (n≥1)；
F.正整数平方：1，4，9，16，…,____ (n≥1);
2n-1
2n
n2
(-1)n-1
(-1)n
n-1
n
自主学习
G.正整数平方加1：2,5,10,17,…，_____ (n≥1);
H.正整数平方减1:0，3，8，15，…______， (n≥1).