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《探究1“流感传染”》PPT课件优质课下载
2.学会将实际问题转化为数学问题，体验解决问题策略的多样性，发展实践应用意识.
重点：列一元二次方程解决应用题
难点：找出问题中的等量关系
难度等级：
病毒传播类问题
解: 1+x+ (1+x)X=81
(1+x)2=81,
x+1=±9,
x1=8, x2=-10
（舍去）
方程的哪个根合乎实际意义?
为什么?
答：平均一台电脑感染8台
据悉，11月8日凤凰中学电脑教室被病毒入侵。
一台电脑被感染，经过两天感染后有81台电脑被感染，每轮感染中平均一台电脑感染几台？
探究新知
思考：若病毒得不到有效控制，三轮感染后会有多少台电脑中病毒？
81X8+81=729（台）
探究新知
新闻一则
有一人患了流感，经过两轮传染后有121人患了流感，每轮传染中平均一个人传染了几个人？
你还记得怎么预防传染病的传播吗？
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群