五至六年级《跳绳》新课标PPT课件优质课下载

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跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。由于设备简单，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。因此我首先创设情境，引出知识点，激发学生的求知欲。不但让学生学会多种跳绳的方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强自信心，获得成功的喜悦。这样通过跳绳活动促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等等具有显著的作用。而且通过游戏---穿越小树林来提高活动的趣味性。使学生在民主、平等、和谐的氛围中完成学练任务。

2.学习目标 运动技能目标：让学生了解跳绳的特点，使学生掌握一些跳绳练习的方法。身体健康目标：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。心理健康目标：在学习中充分展现自我，增强自信心，体验成功的喜悦。社会适应目标：树立良好的团结协作意识。

3.教学重难点教学重点：摇跳结合，选好跳起时机。 教学难点：有节奏的摇跳，上下肢协调配合。 4.场地器材长跳绳若干，短跳绳若干，录音机一台，瓶子（代替小树）若干。

二、说学情

小学五年级学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。运动基础较薄弱，学生对动作练习能力较强，而且好奇、好学、好动；在体育活动中表现出：动作不协调，不宜进行精细度高的活动，易疲劳；憋气和静力性练习不宜过多，不能承受大的运动负荷。针对这些，本课将从几种简单的练习出发，设计课的内容。

三、说教学设计理念

1.以学生为本，从实际出发

2.在快乐中学习，在学习中快乐

3. 关注个体差异，确保全面受益

四、说教法学法

教法：新课程标准指出，教师是组织者、引导着、合作者。根据这一理念，我遵循激、导、探、放的原则，教学中我精心设计，采用讲解法、提问法、对比法，以及分组练习等方法，鼓励学生运用知识大胆创新，掌握动作要领、突破难点。

学法：学生作为主体在学习活动中的参与状态与参与度是决定教学效果的重要因素，因此在学法的选择上，体现玩中学——学中玩——合作交流中学——学后交流合作的思想。

五、说教学流程

1.提出要求，揭示课题

2.热身练习---校园舞蹈

3.主动参与，探索新知

4.综合实践，学以致用

5.优美乐曲中恢复身心　

过程一：首先是提出要求，揭示课题 在这个环节使学生身心得到发展，进入一个较好的体育锻炼状态。 过程二：采用校园舞蹈进行热身练习：以小组合作形式，促其思，启其智，炼其身。让学生沉浸在愉快地学习氛围中，享受体育活动的快乐。为上课做好生理和心理准备。 过程三 ：主动参与，探索新知 由于跳绳的种类和方法很多，为了使教学更切合实际，根据我校开展的跳绳活动情况和学生掌握跳绳动作的实际水平。学生可以选择老师给出的跳绳方法练习，也可以自由创编练习，在安排课时.按照由单人——双人——多人——集体、以及短绳——长绳等顺序练习跳绳的各种方法。使学生的练习由简单逐步到复杂，让学生向新的目标挑战。

过程四：综合实践，学以致用

游戏——穿越小树林是课的高潮部分，也是学生最好的合作过程，以便达到学以致用的效果，

过程五：恢复身心

在悠扬的歌曲《昨日重现 》中，使学生在轻松自如中尽情的放松，尽快的消除疲劳，以达到身心上的满足，再通过自我评价、相互评价、教师评价，进一步提高学生的认知水平。