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《3.单手持轻物投准与游戏》新课标PPT课件优质课下载
六、教法、学法。
七、教学过程。
一、 教学内容:持轻物投准。
二、教材分析:
投掷是锻炼身体的重要项目之一,具有很大的实用价值。它是小学课程标准的重要组成部分,是有效训练身体协调性,促进上肢肌肉关节、韧带等机能的发展,增强力量的很好教材。持轻物投准,从小学一、二年中就开始安排学习,三至五年级中还经常出现,整个教材编写过程是采用由浅入深,由简单到复杂,逐步提高的纵向编排方式,由此可见,这是一项以发展学生的投掷能力,全面锻炼学生身体的实用教材。
三、学情分析:
根据小学二年级学生的年龄和心理特点,学生比较活泼好动、好玩,模仿能力和求知欲较强,且本课采用的情境和游戏比赛的教法,容易激发学生的学习兴趣,他们比较容易接受。
小学生的注意力不易集中,动作的协调性比较差,自控能力也不强,认识和掌握动作技术的能力也比较低。学生形形色色,能力参差不齐。
四、教学目标:
①认知目标:通过学习使学生懂得轻物投掷的常识,激发学生的学习热情。
②技能目标:通过学生逐步学会轻物投准技术,发展学生的投掷能力。
③情感目标:通过学习培养学生吃苦耐劳、团结合作等优良品质。
本课的重点是:
学会肩上屈肘、背后过肩的动作。用肩上屈肘。
本课的难点是:
动作协调、力度适中。
六、教法与学法
说教法:
主要采用讲解法、演示法、练习法和讨论法,让学生学得活,练得活,对课产生新鲜感,充分体现以学生为主体,以师生共同学习主要目的,从而达到新课标所提倡的“健康第一”的指导思想。
说学法:
采用四个字来概括学习过程:“看、听、想、练”。
看:即看示范,看挂图,看对比教学,是最直接的观察,有利于思维。
说教学程序:
体育课的结构是人体的参与活动,根据人体机能活动
能力的变化规律,并注重发挥学生主体作用的因素,把本