人教2011课标版《4.障碍跑》PPT课件优质课下载

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四、教学目标设计

五、教学过程

六、场地器材和安全措施

根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据水平二(四年级一班)学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、积极探究、顽强拼搏、坚强意志的品质。让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握知识，不断提升自己的身体素质。

本单元教学对象是四年级的男女学生，学生速度、弹跳、柔韧能力也一般。应从简化动作技术，降低练习的难度来设计教学。

障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物

（一）认知目标：让学生知道障碍跑的锻炼价值，能积极参与到跨越障碍跑的学练，并能大胆向同学及老师展示自己的动作。

（二）技能目标：使75%—85%的学生学会障碍跑的动作技术，掌握绕、跨、钻的技术动作要领；

（三）培养学生的竞争意识和拼搏精神，提高合作、竞争与创新意识，培养团体协作精神。

重点：1、积极参与跑的活动 2、障碍跑：绕、跨、钻

难点：

倾斜、屈膝、降重心、高抬向前跨步动作协调连贯?

（二）教学重点和难点

游戏《口哨声》

（一）激发兴趣阶段

五、教学过程

方法：1、模仿教师的动作

2、手拉手面对面站立 3人一组找到地上的标志并围绕标志站好

模仿动作游戏

《猴子上树》

小组练习绕、跨、钻的方式过障碍

方法：倾斜、屈膝、降重心、高抬向前跨步动作协调连贯

（3）绕过障碍物练习

（4）钻过障碍物练习

游戏：《综合障碍赛》