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五至六年级《2.快速跑与发展体能》最新PPT课件优质课下载
快速跑往返接力
体能深蹲接力游戏
一、指导思想与理论依据:
本课以“健康第一,学生为主体”为指导方针,以激发展学生学习兴趣,培养学生能力,发展学生个性为指导思想。充分发挥教师主导作用,以学生发展为中心,把学生的主动创新学习放在中心,不断激励学生主动探索,激发学生内在活动,让学生在游戏中练习,在练习中不断掌握动作提高运动的能力和发展身体素质。从而达到增强体质,提高体育兴趣,树立终身体育的意识。
(一)教材分析
本课是人教版《小学体育与健康》五至六年级教学内容。快速跑是人们日常生活中的实用技能,是田径运动的比赛项目。既可以锻炼身体又可以培养学生的兴趣,提高对学生对体育锻炼的意识和爱好,让学生在实践中不断掌握动作技能。
1、学生心理特点 : 五年级年龄阶段的学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也达到了一定的高峰,都有自己喜欢的体育项目和锻炼方式,但此阶段的学生在自控能力方面还较差,不能很好的把握体育课,在体育技能方面也不稳定。所以,要进一步培养提高学生的自控能力,提高学生对速度的掌控。
(二)学情分析:
(三)教学目标的确定 :
根据教材的特点和学生的实际情况,确定本
课教学目标为:
1、知识与技能:让全体学生积极的参与锻炼,使80%及以上的学生能熟练的掌握教学内容,并游戏相结合。
2、过程与方法:以模仿和游戏的方法作为整个教学过程,运用讲解示范法、游戏激趣等方法,采用自主,合作学习的方法突出师生互动,让学生主动参与,积极体验,在愉悦中学习和掌握练习内容。通过学习,
3、情感、态度与价值观:培养学生独立思考的能力、团队合作意识和吃苦耐劳的品质,增强学生的体质,真正使“健康第一”落到实处。
(四)教学重、难点的确定:
根据教材要求和学生心理特点,确定本课教学重、难点为:
重点:用前脚掌着地跑,蹬摆有力、跑直线。积极摆臂,加快步频。
难点:摆臂与下肢的相结合,跑得自然、协调配合
迎面接力:注意力集中,左手击掌接力
二、教学设想 :
根据学校体育要树立“健康第一”的指导思想,真正促进身心两健康,体育课也应更加生动活泼、丰富多彩。
本节课通过创设了“多种接力赛的情境,以接力赛学习快速跑技巧。
在教学中,我通过多种接力赛游戏形式的活动贯穿整个教学过程,充分激发了学生的学习兴趣,使学生享受到体育活动带来的乐趣。
三、教法与学法:
本课选用教材快速跑与发展体能是人日常生活中最基本的活动方式,体能的练习也是同学们最常见的活动。