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人教2011课标版《12.发展奔跑能力的游戏》集体备课PPT课件优质课下载
一、指导思想
本课以《体育与健康》课程标准为依据，以“快乐体育、健康第一”为指导思想，根据学生的心理、生理特点，对三年级（水平二）进行跑的练习，采取小组合作的形式，通过短距离奔跑游戏活动，增强学生参与运动的热情和自信心，培养学生顽强勇敢的意志品质及竞争意识。为学生营造一个宽松和谐、愉快的学习氛围，真正达到快乐体育的目的。
二、教学目标
1、认知目标：学习正确的跑步方法，能用正确的方法进行各种跑的锻炼，发展学生的
灵敏性、协调性等素质。
2、能力目标：根据学生的身体个体发展规律，对跑步进行学习，利用游戏的趣味性，
提高学生的参与运动的兴趣和积极性。
3、情感目标：使学生养成良好的纪律性，树立正确的竞争意识，培养学生良好的意志
品质和团结合作的集体主义精神，激发学生对体育活动的兴趣。
三、本课特点
1、由于学生年龄较小，学生的注意力容易分散转移，本课采用游戏与竞赛相结合的方法淡化了跑步的动作技术，强化动作方法。
2、利用田径训练的多种练习方式，让学生在创造中学，在快乐中练，让学生在练习过程中体验成功的喜悦。
四、教学顺序
课堂常规→小游戏；侧身慢速眺跑→复习跑的动作练习→游戏；换物障碍跑→放松、小结、收拾器材→下
跑步的单元教学计划
课次
达成目标
学习内容
1
初步让学生形成正确的跑步概念
1、练习原地的起跑。（如背向终点、蹲着、一手触地等姿势）
2、游戏：看谁跑得快
2
1、逐步提高学生的跑步动作技术。