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五至六年级《5.弓步撩掌》优质课PPT课件下载
三、学情分析
四、教学目标
五、教学策略设计与分析
一、指导思想
七、教学程序
六、对学生的评价
九、解决问题
十、场地器材放置回收
指导思想
1
健康第一
2
关注每一位学生
3
学习武术知识
坚持“健康”第一的指导思想，巧妙地运用自主、合作、探究学习的学习方式，让学生学会学习、学会相互帮助，共同进步。
强调学生的主体地位，关注每一位学生，确保学生受益。
根据五年级学生的具体情况进行教学，最大限度地让学生在课堂上学习武术知识，掌握武术的基本动作，能灵活运用并不断创新。
教材分析
武术亦被称之为“国术”，是民族传统项目之一，少年拳第一套是水平三的基础教学内容。根据《体育与健康》教材，本节课选用了以少年拳为主的武术练习，通过简单的手型练习、步型组合练习，创造具有自身特性的武术套路，培养学生学习武术的兴趣，提高参与意识，逐步达到动作有力，节奏分明，动静结合，形神兼备，同时也为学生提供了展示自我的舞台。
武 术
学情分析
1
教学对象
小学五年级学生，所授班级学生年龄大都在十一、二岁，该阶段学生身体处于快速生长阶段