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师梦圆小学数学教材同步苏教版五年级下册1.因数和倍数的认识下载详情
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《1.因数和倍数的认识》PPT课件优质课下载

每排摆几个?摆了几排?用乘法算式如何表示?

用12个同样大的正方形拼成一个长方形,想一想可以怎样摆?

12×1=12

6×2=12

4×3=12

因为4×3=12,

所以4是12的因数,3也是12的因数;

12是4的倍数,12也是3的倍数。

因为6×2=12,

所以……

因为12×1=12,

所以……

因为12×1=12,

所以1是12的因数,12也是12的因数;

12是1的倍数,12也是12的倍数。

小结

一个数既是它本身的因数,

也是它本身的倍数。

为了方便,我们在研究倍数和因数时,所说的数一般指不是0的自然数。

练一练

请大家拿出自己的学号牌,看同桌之间的学号是否存在因数和倍数的关系。

小游戏

用12个同样大的正方形拼成一个长方形,想一想可以怎样摆?

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