人教2003课标版《第二课鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》PPT课件优质课下载

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　二、传记的特点：　　

真实性和文学性；

真实性：是传记的生命，因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人，有真名实姓、居住地点、活动范围等，写作时不允许任意虚构。

（“引用”是传记常用的增强真实性的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，同事、同学、学生、国际友人、西方同行者的回忆，档案资料等材料。作用：①它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。②传记写作充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。③增强文章的真实性和可读性。“第一人称”的使用也可以增强真实性）　

文学性：传记不同于一般的枯燥的历史记录，它是写人的，有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑、组合，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的，所以它具有文学性。　　

　　 ①用传主具有典型意义的事件和细节。　　

典型事件能反映他一生中的主要功过，可以显示有关的历史进程及特点，有利于读者把握文章的重点，理清其人生发展的脉络；富有特性的细节描写能使传主的形象更加丰满，能帮助读者更准确地了解传主的性格、理想。

②传记的表现手法与一般记叙文相似：

首尾照应、修辞手法、详略得当、叙议结合、正侧相映、烘托、衬托、对比、象征、先抑后扬等。

三、常见题型及经常设考的角度

①对传记中的重要词语与句子含义的理解考查；

②对传记中一些重要信息的筛选能力的考查；

③对传记中作者所表现出的创作意图、文章结构基本特征和写作技巧的考查；

④对作者作传的观点态度的把握；对文本的深层意蕴及其所反映的人生价值和时代精神的探究。

周末测练：

4．下列对材料有关内容的分析和概括正确的一项是（）

A．赵元任曾用八种方言和来自四面八方的客人交谈……甚至被认为是老乡，这说明赵元任的确是学习语言的天才。

B．王力在“没有精通所有西文的文法”前提下就轻易得出……结论，赵元任用“言有易，言无难”六个字对他提出了批评。

C．美国语言学家裘斯赞誉“赵元任在语言上头从来没有过错误”，赵元任却用“回想我在语言上犯过的错误”的演讲回应，这说明他“有着深厚的‘文人气’”。

D．赵元任坐着长江的轮船从上海到重庆的经历，让他改变了自己原有的“语言的分布是跟着地理政治上的分界走”的语言学观点

5．作为中国现代语言学之父，赵元任是如何在实践中学习和研究语言的？（4分）

6．赵元任有哪些人格魅力“教我如何不想他”？请结合材料简要分析。（5分）

广州一模

7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）

A．霍金在宇宙论和黑洞研究方面……