《6求谏》PPT课件优质课下载

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授课人：

单 位：

求谏

1.结合课文内容，通过小组合作探究，找出并概括唐太宗在求谏方面采取的具体措施，分析其人物性格，理解唐太宗对纳谏的认识，体会封建帝王的治国思想。

2.掌握作者在论述唐太宗求谏时运用的论证方法，并能够学以致用。

3.理解虚心求谏对于我们学习和工作的借鉴意义。

学习目标

结合课文内容，唐太宗是在什么背景下求谏的？求谏的目的是什么？

背景：大臣不敢进谏

目的：维护唐朝统治

预习检测

课中探究

1.结合课文内容，唐太宗为了求谏采取了哪些措施？

2.结合课文内容，你认为唐太宗是一个怎样的人？

3.结合课文内容，作者在论述唐太宗“求谏”时运用了哪些论证方法？

要求：1.讨论时及时旁拼关键词。

2.发言时语言组织有思路：先定位（把相关语句大声读出来）——再明确阐释关键词。

1.结合课文内容，你认为唐太宗为了求谏采取了哪些措施？

（1）和颜悦色，创造宽松环境。

“每见人奏事，必假颜色”，使进谏者情绪放松，大胆发言。

（2）开诚布公，鼓励直言进谏。

或者以前代教训晓喻大臣，如“前事不远，公等每看事有不利于人，必须极言规谏”；

或者公开感谢大臣，如“朕虽不明，幸诸公数相匡救，冀凭直言鲠议，致天下太平”；

或者表明态度，不惩罚进谏官员。“每有谏者”纵使不合他的心思，也“不以为忤”。

（5）树立榜样，鼓励大臣进谏。