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苏教2003课标版《师说》精品PPT课件优质课下载
学习本文结构和丰富多彩论证方法，进而学习典范议论文的写作技巧。
“唐宋八大家”之首——韩愈
韩愈(768—824)，字退之，河阳(今河南孟州)人，自称“昌黎韩愈”，世称“韩昌黎”。唐代文学家、思想家，“古文运动”的倡导者。
他反对六朝以来浮华艳丽的文风，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”“词必己出”的口号。他的散文，题材广泛，内容深刻，形式多样，语言质朴，风格刚健，气势雄浑，因此苏轼称他“文起八代之衰”，后世尊他为“唐宋八大家”之首。
写作背景
在中国，自古以来就有从师的风尚。但魏晋以来，社会上风行非学无师的风气，贵族子弟无论学业怎样，都有官可做，士大夫阶层以从师为耻，这种风气严重破坏了从师之道。
到了唐朝时候，人们以从师为耻的风气愈加浓厚。
韩愈写此文，目的在于抨击时弊，抨击那些上层“士大夫之族”，大力宣扬从师的必要性和正确途径。
默写
1.韩愈指出的表明老师的作用的句子是—————。
2.韩愈认为择师的标准应是——————————。
3吾师道也，—————————————。
4——————，——————，———————，—————，小学而大遗，吾未见其明也。
5.彼与彼年相若也，道相似也。————,————。
6是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，——，—————，如是而已。
7.孔子曰：————，————————。<<师说>>
8.子曰：三人行，必有我师焉。————，———。
“说”是一种议论文的文体。
“说”，古义为陈述和解说，因而对这类文体，都可按“解说……的道理”来理解。
“师说”意思是：解说关于“从师”的道理。
《捕蛇者说》、《马说》、《爱莲说》等都属于“说”这种文体。
问题1：本文为谁而作？
问题2：一代文学宗师为什么要为一个名不见经传的小伙子写下这一篇流芳千古的名篇佳作--《师说》？
不拘于 时
师道之不传也久矣