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《＊边城（节选）》PPT课件优质课下载
废名作品的特别之处，是田园牧歌的情调加上古典式的意境的营造。不仅反映乡村风景、风俗、人情之美，尤其致力于乡间儿女情态的描写，透露出一种哲人式的人生态度和对普通生命方式的体悟。
废名的作品“有一种隐逸的情调，有一种冲淡如陶诗、清澈如溪流的风格。”
初读文本，整体感知
竹林的故事是谁的故事?又是怎样的故事?请简要分析。
三姑娘的故事。
是一个悲剧性的故事。八岁的三姑娘死了父亲，跟着母亲相依为命。乖巧的三姑娘勤快地做家事，上市场卖菜。朴实大方的三姑娘赢得了大家的喜欢，大家对于三姑娘的美好祝愿就是“只望三姑娘将来碰一个好姑爷”。然而成人后的三姑娘在清明节的匆匆而行也昭示了她并未如人所愿。
再读文本，问题探究
概括“三姑娘”的形象。
三姑娘是一个_______的农村姑娘形象。
提醒：人物形象特点来源于人物的言、行、心理活动等，概括人物形象首先应在文中找到这些内容，再进行提炼概括，同时要注意人物形象特点的复杂性。
请赏析第5段中画线句的表达特色及效果。
“流水潺潺，摇网从水里探起，一滴滴的水点打在水上，浸在水当中的枝条也冲击着查查作响。”
从视觉、听觉两方面描写了河面上动人的景色，运用细节描写，使用叠词及“探起”“打”“冲击”等富有表现力的动词，既渲染出宁静、欢快的氛围，又烘托了三姑娘和父亲一起捕鱼时幸福、愉悦的心情。
揣摩下面两个句子，并回答问题。
⑴ “却叫人见了也同三姑娘自己一样懒懒的没有话可说了。”这里的“懒懒地没有话可说”中包含着人物怎样的感情？
三姑娘在遭遇丧父之痛后变得沉默，而这沉默中蕴含着忧伤； 别人对这个幼年丧父的小姑娘的同情以及不知如何安慰她的无奈。
⑵ “有什么可看？成群打阵，好像是发了疯的！”三姑娘的语言体现了她什么样的内心活动？
这是三姑娘为自己不看赛龙灯找的一个借口，这句话既是对看不了赛龙灯的自我安慰，更是为了陪伴妈妈、怕妈妈因为自己不去看赛龙灯而内疚。
小说写的是三姑娘的故事，为什么以“竹林的故事”为题并多次写到竹林？请简要分析。
⑴ 清幽的竹林是小说情节发生的典型环境，为小说渲染了一种清新悠远、静穆空灵的意境；
⑵ 竹林烘托出人物形象，沉静质朴、高洁坚韧的竹子是三姑娘品格的象征；
⑶ 人物形象与自然环境和谐相融，富有诗意。
简析“我”在小说中的作用。
1）“我”是三姑娘命运起伏变化的见证人；
2）“我”的叙述增添了故事的真实性；