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2.反复诵读，把握诗歌朗读的一般方法和技巧，理解文意。

过程与方法

多媒体教学法 朗读法 合作探究法

情感态度与价值观

提高审美情趣，培养古典诗歌的鉴赏能力。 　　

词牌来源

唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞姬而得名。楚汉之战，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中，项羽无限哀伤地唱出了“力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！”的千古悲歌。虞姬和之：“汉兵已略地，四面楚歌声，大王意气尽，贱妾何聊生！”在四面楚歌中，虞姬拔剑自刎。

唐一无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了《虞美人》，词牌名便源于此。因李煜填此词的名句，又名“一江春水”，此外又名“玉壶冰”等。

关于李煜

五代十国时南唐国君，字重光，初名从嘉，后以“日以煜之昼，月以煜之夜”之意改名李煜。号钟隐、莲峰居士。彭城（今江苏徐州）人。南唐元宗李璟第六子，于961年继位，史称李后主。开宝八年，宋军破南唐都城，李煜降宋，被俘至汴京，封为右千牛卫上将军、违命侯。后因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。

关于李煜

精书法、绘画、音律，诗文，尤以词的成就最高。内容主要可分作两类：第一类为降宋之前所写，主要反映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；第二类为降宋后，李煜以亡国的悲痛，富以自身感情而作，此时期的作品成就远远超过前期，可谓“神品”。此时期的词作大多哀婉凄绝，主要抒写了自己凭栏远望、梦里重归的情景，表达了对往事的无限留恋。李煜在中国词史上被称为“千古词帝”，继承了晚唐以来花间派的传统，但又通过具体可感的个性形象，反映现实生活中具有一般意义的某种意境，将词的创作向前推进了一大步，扩大了词的表现领域。李煜文、词、书、画创作均丰。其词主要收集在《南唐二主词》中。

创作背景

此词与《浪淘沙帘外雨潺潺》均作于李煜被毒死之前，为北宋太宗太平兴国三年（978年），是时李煜归宋已近三年。宋太祖开宝八年（975年），宋军攻破南唐都城金陵，李煜奉表投降，南唐灭亡。三年后，即太平兴国三年，徐铉奉宋太宗之命探视李煜，李煜对徐铉叹曰：“当初我错杀潘佑、李平，悔之不已！”大概是在这种心境下。

虞美人

【南唐】李煜

春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

对照译文

这年的时光什么时候才能了结，往事不知有多少！昨夜小楼上又吹来了东风，在这皓月当空的夜晚，然而故国已经不堪回首了。

雕花栏杆、玉石台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。若要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚向东奔流。

1、春花秋月”本是美好事物，且是不变的自然规律，作者为什么希望它结束呢？

李煜降宋后被封为右千牛卫上将军、违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，从而对花谢花开、月圆月缺感到厌烦，希望这一切都结束。 　

2、往事知多少——（作者会想起哪些往事呢？）