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师梦圆高中语文教材同步苏教版唐诗宋词选读(选修) 卜算子(驿外断桥边)下载详情
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《卜算子(驿外断桥边)》优质课PPT课件下载

作者介绍: 陆游,字务观,自号放翁,越州山阴人。 南宋杰出的爱国词人。因“喜论恢复”受到投降派忌恨,结果被黜免,回乡闲居至死。“扫胡尘”、“靖国难”是其平生志事所在。陆游创作力非常旺盛,《剑南诗稿》共收录9300余首诗词,加上遗稿,有一万多首。他的作品,跟辛弃疾的一样,是那个时代的最强音。陆游一生笔耕不辍,诗词文俱有很高成就,其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严,兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉,尤以饱含爱国热情对后世影响深远。

写作背景: 陆游一贯主张抗金收复失地,是坚定的主战派,屡遭主和派的打击,因而情绪愤懑抑郁,1172 年冬,陆游被调离抗金前线,心境抑郁而壮心如故,次年作此词。

一读诗歌,整体感知

思考1:谈内容(说说上下片的具体内容)?

思考2:说手法(说说本词的整体手法,有何用意)?

二读诗歌,评品赏析

鉴赏1:简要概述文中“梅花”的特点,有何作用?

(1)生存环境(荒凉冷落、寂寞凄凉;饱受风雨的侵袭和摧残)——暗写诗人现实生活的境(内心孤独,饱受主和派的打击、排斥、诬陷、迫害)。

(2)“无意争春”的气节(清高、孤芳高洁的品质)——作者赤诚的本心,不爱慕虚荣,不随波逐流的高洁。

(3)“成泥”“作尘”却“香如故”的品格(操守如旧)——作者饱受摧残仍坚守情操,不变志节。

鉴赏2:咀嚼“零落成泥碾作尘”一句,七字四次顿挫,层层递进。

七字四次顿挫:

①“零落”,不堪雨骤风狂的摧残,梅花纷纷凋落。

②“成泥”落花委地,与泥水混杂,不辨何者是花,何者是泥。

③“碾”显示出摧残者的无情,被摧残者承受压力之大

④“作尘”梅花被摧残、被践踏而化作灰尘。

鉴赏3:这首诗运用了怎样的艺术手法?词又是如何这种手法,用梅花的意象来表现自己情操的?

1.“梅”实际是他人格的化身。驿外断桥,黄昏风雨,正象征着他一生艰难的政治处境和他所遭受的严酷政治打击;

2.争春无意,妒任群芳,正写照了他不屑媚俗邀宠、有别于一般官僚政客们的傲岸性格;

3.成泥作尘,香犹如故,正突现出他即便粉身碎骨也还是要坚持爱国理想、民族气节、君子操守的顽强意志。

拓展迁移

托物言志

托物言志的手法常出现在咏物诗中,咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起,作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中或流露出作者的人生态度,或寄寓美好的愿望,或包涵生活的哲理,或表现作者的生活情趣。

咏物诗 (咏物言志,借所咏之物表达自己的志向或者品质)

特点归纳:

教材