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北师大2011课标版《复习题》新课标PPT课件优质课下载
学习目标
1、加深对平移和旋转概念和性质的理解，并能熟练应用解决问题.
2、经历对典型问题的剖析等过程，进一步发展空间观念、通过学生之间的交流、讨论、培养学生的探究能力、合作精神，提高学习数学的兴趣.
1.如图1，△ABC平移后得到△ A’B’C’, 则图中与线段AA’平行且相等的线段有 _________ ； 若B’C’ = 4cm,
AB=5cm, ∠ABC = 50°,则 BC =______ cm，
A’B’ = cm， ∠A’B’C’= _______ °.
图1
BB’和CC’
4
50
5
一 启迪思维
5. 如图5，在宽为11米，长为16米的矩形地面上修筑同样宽的两条“之”字形道路,余下部分作为耕地，当道路宽为1米时，耕地面积为 平方米。
图5
4.如图2，将△ABC绕点A顺时针旋转60°得到△AED, 若线段AB=3cm.则∠BAE= 度；AE= cm ；BE= cm
图2
6. 如图6所示，EF过正方形ABCD的对角线的交点O，且分别交AB，CD于点E，F，正方形的边长为1，那么阴影部分的面积是正方形ABCD面积的（ ）
A． B． C． D．
图6
【思维发散】
如图，把等腰直角三角形ABC沿直线BC方向向右平移到△DEF的位置，AC交DE于点O，连接AD，如果AB= ，BF=7，请你提出一个与平移相关的数学问题并加以解决.
【探究发现】
活动1：
工具:两个30度，60度，90度的三角板
动手:将两个三角板重合放置，让其中一个三角板绕直角顶点顺时针旋转，使其60 度角的顶点恰好落在另一个三角板的斜边上.