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Don’t walk on the grass.
Don’t climb the trees.
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活动内容：拓展在其他情境中的标志。
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活动内容：拓展在其他情境中的标志。
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活动内容：游戏
活动目的：利用游戏巩固所学语言
操作方法：教师解释游戏方法，学生两人一组完成游戏
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活动内容：学习字母r和l的发音
读一读和rabbit 相关的词汇red，run，rice发现他们都有R，再读体会R的发音，看口形听录音体会Ｒ的发音，展示拼读的过程。
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活动内容：学习字母r和l的发音
学生读一读和lion 相关的词汇leg, long，like , love，发现他们都有L，再读体会L的发音。
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活动内容：学习字母r和l的发音
学生读一读和lion 相关的词汇leg, long，like , love，发现他们都有L，再读体会L的发音。
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Post-task activities 2:
活动内容：语音学习
活动目的：学习辅音字母的朗读发音
操作方法：播放录音，跟读单词和儿歌
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活动内容：学生尝试拼读单词。
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活动内容：由letter 引出Mr Macdonald 写的一封信，介绍农场里的动物。
培养学生写的意识，提高学生的书写能力。
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