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《10.1分式》精品PPT课件优质课下载
自主创新
举例解释分式 所表示的实际意义？
合作探究
当a分别取下列值时，求分式 的值．
（1）a =2；
（2）a =-1．
请选择一个你喜欢的a的值，代入求出分式的值．
当A、B为何值时，分式
（1）有意义？
（2）无意义？
讨论、归纳
当x取什么数时，下列分式有意义：
检测反馈
x取什么数时，（1）（2）（3）无意义？
x为何值时，分式 的值为0？
自主探究
拓展探究
1.若分式 的值为负数，求x的取值范围．
2．当x为何整数时，分式 的值为整数？
拓展探究
通过今天这节课的学习，你有哪些收获？
小结
1．（1）小明t小时走了s千米的路，则小明走路的速度是（ ）千米/小时；
（2）一件工作甲单独做需a天完成，乙单独做需b天完成，甲乙合作1天完成的工作量为（ ）．
当堂检测