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苏科2011课标版《5.5用二次函数解决问题》PPT课件优质课下载
（3）感悟联系与发展、运动与变化以及变中有不变的数学观念.
例1 已知扇形中AOB中，∠AOB =90o，OA=OB=2 （如图1），C为弧AB上
的动点，且不与A、B重合，OE⊥AC于E，OD ⊥BC于D.
（1）在△DOE中，是否存在长度保持不变
的边，若存在，求出该边的长；
若不存在，请说明理由；
（2）在△DOE中，是否存在角度保持不变
的角，若存在，求出该角的度数；
若不存在，请说明理由.
例1 已知扇形AOB中，∠AOB =90o，OA=OB=2 （如图1），C为弧AB上
的动点，且不与A、B重合，OE⊥AC于E，OD ⊥BC于D.
（1）在△DOE中，是否存在长度保持不变
的边，若存在，求出该边的长；
若不存在，请说明理由；
观察运动与变化：当点C在弧AB上运动时，
哪些量（线段的长度）发生了变化？
弦AC与弦BC的长度均会发生变化，
弦心距OE与弦心距OD的长度发生变化.
例1 已知扇形AOB中，∠AOB =90o，OA=OB=2 （如图1），C为弧AB上
的动点，且不与A、B重合，OE⊥AC于E，OD ⊥BC于D.
（1）在△DOE中，是否存在长度保持不变
的边，若存在，求出该边的长；
若不存在，请说明理由；
在变化中找不变 ：当点C在弧AB上运动时，
哪些关系或基本图形（或基本结构）