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七年级下册（2012年10月第1版）《第1课源于生活高于生活》集体备课PPT课件优质课下载
第一课 源于生活 高于生活
教学目标
1、通过欣赏和分析艺术作品，进一步理解"艺术源于生活又高于生活"的道理。
2、在思考和讨论过程中，培养学生分析和解决问题的能力，锻炼学生的评述能力，参与意识。
3、通过画家的情感传递，激发我们热爱生活热爱艺术的思想情感
美术作品与现实生活紧密相连。本课我们以画家王式廓创作的《血衣》为例，来学习艺术家是如何表现自己对生活的独特感受，进行美术创作的。
通过欣赏这些作品，有益于树立对美术家的尊重及作品的正确价值观，并提高我们的审美能力
王式廓:（1911—1973）当代革命现实主义画家和人民美术教育家。早期画了大量巨幅抗日宣传画，人物性格刻划入微，以质朴、浑厚的艺术风格，生动地塑造了一系列中国农民的形像。素描肖像中揭示了人物的时代风貌和精神世界，成为时代的一面镜子。其巨作《血衣》，为建国以来最优秀的艺术作品之一。
作品《血衣》
1. 作品简介P3
2.《血衣》作品的艺术形象来源于哪里？
3.画面中有哪些主要人物？
4.将作品中人物分组
5 .作品中让你感受最深刻的人物形象？
艺术创作与
生活的关系
一：《血 衣》分析
6. 讨论：
手拿血衣的妇女头像的造型，为什么修改好几次？
7. 作者创作作品的经历？
8.谈谈你对作品感受？
9.体会人物情感并饰演人物角色
小 结
生活是艺术创作的源泉，生活给艺术家提供了丰富的创作题材和灵感，使艺术家发现了美。生活还给予艺术家以激情，使艺术家凭着感悟创造美。然后他们以各种艺术手段为媒介，再现或表现美。高于生活的艺术作品由此而来
课堂展示：