人教2011课标版《第2课营造艺术的情趣和意境》PPT课件优质课下载

人教2011课标版《第2课营造艺术的情趣和意境》PPT课件优质课下载

----引出故事

《踏花归去马蹄香》历史背景

北宋皇帝徽宗赵佶喜欢绘画，是一个善画花鸟的能手。他绘画特别注意构图的立意和意境，所以在朝廷考试画家的时候常常以诗句为题，让应考的画家按题作画，择优录取。

有一次，朝廷决定考试天下的画家，诏命一下去，各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天，主考官出了一个试题“踏花归去马蹄香”，让画家按这句诗作一幅画，把诗句的内容表现出来。开始，画家们个个面面相觑，一筹莫展。过一会儿，便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫，在画面上画了许多花瓣儿，一人骑着马在花瓣儿上面行走，表现出游春的意思。有的画家煞费苦心，在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏的时候疾速归来。有的画家运思良苦，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。只有一位画家独具匠心，他不是单纯着眼于诗句中的个别词，而是在体会诗句义的基础上，着重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是：在一个夏天落日的时刻，一个官人骑着马，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追着马蹄翩跹飞舞。

考卷交上来以后，主考官一幅一幅地审看，看了一张不满意，放在一边；又看了一张还是不满意，又放在一边……等到看见蝴蝶追逐马蹄翩跹起舞的这幅时，他的脸上绽开了笑容，他连声称赞：“好极了！好极了！”于是选中了这一幅。

1951年，齐白石92岁高龄应著名作家老舍

之托，以“蛙声十里出山泉”为题作画 ，据

说老人整整想了两夜，后来从诗句规定的

“出山泉”三字得到启示，就在“泉”上

作文章，画上面没有蛙，而观众有如闻蛙

声之感 ，我们来看看白石老人

是怎样表现画面的意境之美的

把“蛙声”这一可闻而不可视的特定现象，通过酣畅的笔墨表现出来，只见齐白石用简略的笔墨在一远山的映衬下，从山涧的乱石中泻出一道急流，六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴顺流而下，它们不知道已离开了青蛙妈妈，还活泼地戏水玩耍，但可以从那稚嫩的蝌蚪联想到画外的蛙妈妈，因为失去蝌蚪，它们还在大声鸣叫。虽然画面上不见一只青蛙，都使人隐隐如闻远处的蛙声正和着奔腾的泉水声，演奏出一首悦耳的乐章，连成蛙声一片的效果。白石老人以诗人的素养、画家的天才、文人的气质创造了如此优美的意境，把诗情画意融为一体，准确地表现了诗中的内涵，达到了中国画“诗中有画、画中有诗”的高境界。

思考：如果以《深山藏古寺》为题画一幅画，你会怎么来表现呢？

教学目标

体验感受美术作品情景交融的艺术感染力

引导学生学会欣赏美、体悟美、评述美

教学重、难点

重点:让学生充分体验感受美术作品中的情趣和意境。

难点:通过体验感受美术作品的情趣和意境,结合学生的生活感受体验对作品进行欣赏评述。

你能用自己的话谈谈下面这些作品中所营造的艺术

情趣和魅力都体现在哪些方面吗？

展示与评述

李可染 中国画 春牧图

意境